項目背景與優勢

為大力推動職業教育快速健康持續發展，滿足民航業快速發展對人才的需求，響應國家在職業技能人才培養方面提倡“校企合作、產教融合”的職教模式，以“校企合作、優勢互補、特色發展、學員受益"為發展理念，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量。校企雙方充分發揮合作優勢，發揮職業教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型、復合型人才。

燕京理工學院開展航空服務專業職業教育，并引入滁州市中航未來職業培訓學校資源，通過主動適應國內外民航業的快速發展和相關人才的全面發展需求，結合學校辦學優勢和企業先進的人才培養模式，強調培養體系的針對性和實效性，采用“職業技能培養+實訓實習”相結合的培養模式，實行“2+1”“4+1”教學模式，即前二/四年在燕京理工學院學習專業理論課程，最后一年到中航未來航空實訓基地進行實訓。以技能培養為主導，致力于培養文化素質和語言能力更強、專業技能更高的現代民航服務人才。

1、資源共享：與燕京理工學院全日制普通大學生共享校園環境和優質的師資，感受良好的校園文化和學習氛圍。

2、校企合作，優勢互補：為地方和區域經濟建設和社會發展服務，具有豐富教學經驗的教師隊伍以及成熟的實習場地，可以為學員提供優質的教學服務及管理。

3、實行“職業技能培養+實訓實習”相結合的培養模式：將技能教育、素質教育有機結合，采用二或四年專業理論教學與一年實訓實習的教學模式。以技能培養為主導，使學員真正具備更高文化素質、更強語言能力、更高專業技能素養，成為現代化民航人才。

4、注重學員實訓，注重課堂質量：合理設置學習年限，科學安排課程，技能與理論結合，最后一年安排學員到設施完備的民航實訓基地參加實際訓練學習，為今后更好更快地適應其工作崗位做好充足的準備。同時，還開設了職業指導課程及模擬訓練課程，進行職業規劃教育，并注重學員的職業體驗應變力培養，以加強學員的職業綜合表現，增強學員在崗位上的綜合競爭力。

5、管理制度完善，學風建設扎實：采用軍事化管理手段，倡導“養成式”教育理念，制定了一系列學員管理規章制度，對學員嚴格要求，使其養成良好的生活、學習習慣，對學員從考勤、上課、生活、就寢等方面進行嚴格管理，堅持以高標準和嚴要求來培養綜合素質全面過硬的民航人才。

6、校園文化，豐富多彩：項目堅持以學員為本，積極構建特色校園文化，開展了豐富多彩的校園文化活動，為學員營造了良好的學習氛圍。通過組織大量形式多樣的社團活動、文體活動、課外活動等，為學員提供了發展興趣愛好的廣闊舞臺。